Education at a Glance 2018

L’OCSE ha da poco pubblicato il rapporto annuale Education at a Glance 2018, che offre una panoramica sull’istruzione nei 35 Paesi membri e in alcuni Paesi partner dell’Organizzazione attraverso un ampio ventaglio di indicatori sugli output del sistema educativo (ad es. livello di istruzione, performance scolastica, benessere sociale ed economico), sulla partecipazione scolastica (ad es. iscrizioni e tassi di abbandono) e sugli input (ad es. investimenti nella formazione, ore di insegnamento, salari per gli insegnanti). Di seguito alcuni elementi che emergono per l’Italia, in particolare con riguardo alla formazione terziaria.

Aumentano i giovani con istruzione terziaria…

Tra i giovani adulti (25-34 anni) aumenta la percentuale di laureati al 27% nel 2017 al 19% nel 2007, ma si rimane ben distanti dalla media dei Paesi OCSE (44%).

Con il 18% di adulti (25-64 anni) in possesso di un titolo di studio di livello terziario, l’Italia ben al di sotto della media dei Paesi OCSE (39%). La quota del 18% è ripartita tra lauree di primo livello (4%) e lauree di secondo livello o titolo equivalente (14%).

…ma per loro rimane difficile l’ingresso sul mercato del lavoro

Rimangono tuttavia gap da colmare a livello generazionale e di genere.

Il tasso di occupazione dei laureati 25-34 anni è diminuito dal 70% al 65% circa tra 2007 e 2017, mentre per i laureati 55-64 anni è salito dal 65% all’85% circa. Il gap occupazionale tra uomini e donne 25-34 anni in possesso di un titolo di educazione terziaria è inoltre ancora ampio e al di sotto della media OCSE.

In ambito STEM si conta il 25% dei laureati

In Italia, i campi di studio preferiti sono economia e giurisprudenza (21% dei laureati 25-64 anni, dato al 2016), seguite dalle belle arti e dalle discipline umanistiche (18%), ambito quest’ultimo che risulta invece la prima scelta per gli studenti stranieri (26%).

Se tuttavia si guarda all’insieme delle discipline ad indirizzo scientifico, note come materie STEM si conta il 25% dei laureati 25-64 anni. In questo ambito, l’Italia si colloca in linea con la media OCSE (24%), tuttavia distante dalla Germania, il Paese membro con la quota più elevata di laureati nelle discipline STEM, con il 36%.

In ambito educazione secondaria, la partecipazione agli istituti tecnici è maggiore che nella media OCSE

Al 2016, il 56% degli studenti iscritti a corsi di formazione secondaria di secondo livello partecipano a corsi di formazione tecnica. Tuttavia, solo il 43% sono ragazze. Se ci si concentra in particolare sulla fascia 15-24 anni, il gender gap è tra i maggiori tra i Paesi OCSE.

In totale, la spesa per istruzione rimane tra le più basse in ambito OCSE

Al 2015, l’Italia investe il 3,9% del proprio PIL nell’istruzione, dalla scuola primaria fino alla formazione terziaria: si tratta di un valore basso rispetto alla media dei Paesi OCSE (5,0%) e che colloca l’Italia nelle ultime posizioni della graduatoria.

Si consideri del resto che mediamente dall’istruzione primaria a quella terziaria in Italia sono spesi 8.300 dollari statunitensi per studente rispetto ai 9.800 dollari della media OCSE (dato per di più in diminuzione dai 9.300 dollari nel 2014 rilevati nella precedente edizione del rapporto).